我看到网友在咨询，问是读五年制大专好，还是读职高好？如果来问这个问题的，应该中考成绩不太理想，没有考上普高的初中生及家长吧。所以这里需要先说明一下，五年制大专也好，职高也好，针对的是初中毕业生（初中学历），高中生就不要来凑热闹了。
1、职高和五年制大专的学历不一样
虽然五年制大专和职高，都是针对初中生的，但需要知道它们在某些地方是有些不太一样的，而重中之重就是“学历”。现代社会到底有多看重学历呢？当一个企业招聘人才的时候，第一关就是“学历关”，贴出来的招聘上会直接标明“大专以上学历”、“本科以上学历”。
职高不是高职，它拿到的是等同于高中文凭；大专和本科都属于高职，只不过大家习惯性的把高职等同于大专，本科拎出来单讲。所以一个是高中文凭，一个是大专文凭，这是两个最大的不同。
通常来说，学历越高越高，这点是不用说的，所以推荐五年制大专的人会比较多，毕竟它再怎么样也是一个大专文凭。

2、为什么说目的不同，选择的通路不同呢？
我们选择一个学校，往往是带着目的去的，比如，我是想学得一技之长，我想拿到更高的学历。如果是奔着学历去的，不用说，完全不用看职高，直接五年制大专，再怎么样拿到的也是大专文凭。
至于他们说这类大专文凭，没有统招的三年制大专文凭含金量高，比不上大学本科，对于有学力的孩子完全可以选择专升本、考研究生，往上走。研究生的学历含金量一样。
不过我们也知道，大部分会来读职高、五年制大专的孩子，可能都是初中成绩不太好，中考成绩不理想的人，语文、英语、数学拿不到理想的分数，所以自考本科的话，大学本科院校只给了15-20%的名额，通过率比较低。
连家长自己都觉得孩子成绩不好，孩子也没有想过继续深造的问题，那就算了，好好选择“一技之长”吧，但要如何选择好自己未来用来吃饭的“专业”，这就是一门学问了。在选择之前，家长和孩子一定要先弄清楚，未来这个孩子要干什么，最终目标是哪里。
如果是会计师（还不用说注册会计师，那太难了），那么选择会计专业；如果是想去医院，那么就选择护理学、药学、中药学；如果想去影视公司，那么就选择影视动漫……

3、学生和家长应当如何选择适合自己的专业
目标导向的考虑方向就应该是这样的：目标（从业行业）——专业（专业课程表）——学校（就业率）。
每个学校都有自己的热门专业、热推专业，它能够热推的基本上是学校比较拿手的专业。表面上看起来，同样一个专业，可能是同一个名字，或者用词不太一样，那么是不是它们的内容就完全一样呢？自然不可能完全一样，即使是同一专业，专业名词完全一样，学校的培养方向不同，那么它所开设的专业课程可能也会有所调整。
一个很简单的例子，同样是汽车应用技术，有的学校开设的专业课程是汽车服务工程、汽车销售与评估、汽车检测与维修、汽车商务管理等；但有的学校开设的专业课程是机械基础、电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等。
打开它的专业课程表，我们可以清楚的看到它是以理论为主，还是动手能力为主。还有一点就是，它是否拥有自己的实训室，让孩子能够亲手摸到汽车，能够摸到哪些汽车；未来孩子会去哪些单位实习，推荐去哪里就业等，这些都可以让家长和孩子对未来有一个大概的方向。
如果能够实地考察，亲自去学校看看，那就更好了。在校学生是什么状态，未来你的孩子大概就是这个样子，校园生活的轮廓就可以出来了。
选择的专业方向是不是你想要的，若是，通路得通的，那没有问题。怕就怕，家长明明想要让孩子多学一些技术性的东西，以后好当高技能人才，结果它的课程以理论为主，那你就只能摊手了。

4、学校提供的是基础教育，职场才是真正磨练技术的地方
有时候会遇到一些网友吐槽，说自己或者别人在学校没学到东西，很多东西都是从业以后，在工作岗位上慢慢摸索出来的。这里，我想需要特别说明一下，学校教给你的永远只是基础知识，能够让你在职场上常胜不败的是一个人的学习能力，所以不要抱着学校能够定终身的想法来选择学校，它真的定不了。
拿一位朋友来举例吧，小陈学的是学前教育专业，在校的时候就把幼师证给搞定了，感觉自己挺厉害的，还是优秀学生。但事实上，当她进入某幼儿园上班的第一周，就差点被三岁的小朋友给弄哭。
为什么呢？因为小朋友根本听不懂她在说什么，她说：“小朋友，我们要排队了哦~”
除了几个大一点的，乖乖排好，其他大部分满教育乱跑，各玩各的玩具，完全不搭理她。这个时候她痛苦的发现，自己学了那么一堆幼儿心理学、幼儿教育心理学、普通心理学、儿童发展心理学，可在实际运用中完全没有她想的那么运用自如。
后来她跟我说，这种东西真不是学了就能够“用”的，工作经验还是非常重要呀。比如跟她搭档的前辈，因为有过多年的工作经验，就会不断的安慰她不要着急，小孩子就是这样，有个体差异，有的孩子能够听懂老师的指讼，有的孩子根本听不懂；有的孩子合群，有的孩子不合群，而在遇到这种情况的时候，需要根据每个孩子的不同特殊，采取不同的引导方式……
看着那位前辈运用自如，完全不着急的样子，搞定了许多她搞不定的事情，羡慕不已。
但要你说，在学校学的这些东西都没有？也不尽然，等后来小陈慢慢上手后，不管是在学校学的一些幼儿保健知识，还是幼儿教育的一些研究、分析方法，能够一边工作，一边总结出自己所遇到的孩子的特点，慢慢找到应会的办法。
很快，她就能够应对大多数情况了。但她知道，每个孩子都是不一样的，她不可能一套方法用一辈子，所以还需要在未来的教学过程是不断的学习，积累更多的经验。
那种说没有的，就是你没有找到窍门呀。连我这种学市场营销的都能感觉到，学校学的策划书虽然不能完全运用在现在的工作当中，但是只要摸清楚了它的逻辑思维方式，能够让你上手的非常快。
学的东西有没有用，关键就在于——你到底学了没有？学懂了没有？它的逻辑思维你搞清楚了吗？懂了，你以后在工作中就能用，不懂，隔雾看山，就没办法用。
联系我时，请说是在盐城便民网看到的，谢谢！